Dans le cadre du cours d'histoire des arts de Madame DEMANGEON, les élèves ont réfléchi à l'importance du créateur Charles Chaplin , à ses sources d'inspiration et à l'influence qu'il a eu dans les arts.

Les élèves ont eu plusieurs consignes de création en lien avec cette étude.

La première était : "Charlot au musée : Charlot face à lui-même"

La consigne donnée aux lycéens était : " Le personnage de Charlot a été source d’inspiration pour de nombreux artistes depuis ses débuts (1910) jusqu’à nos jours.

Tu choisis dans la banque d’images « Charlot face à lui-même » trois œuvres et tu rédiges leur cartel. Tu mets en relation dans commentaire écrit ces trois œuvres pour montrer la diversité de regards que porte les créateurs sur le personnage de Charlot. Dans une deuxième partie, tu expliques pourquoi tu as jugé bon de réunir ces trois œuvres.

Tu mets en page sur une feuille A3 , les trois reproductions choisies accompagnées chacune de leur cartel. Tu y adjoints le texte de ton analyse (les deux parties). Tu complètes ton affiche par un titre explicitant ton choix d’œuvres."

Voici quelques exemples de travaux réalisés par les lycéens :

La seconde était : "Charlot commissaire d'exposition"

Voici la consigne : 

"Par groupe de 1, 2 ou 3 personnes maximum, vous sélectionnerez dans la banque d’images intitulée Charlot commissaire d’exposition les œuvres qui pourraient figurer dans l’exposition montée par Charlot pour un musée imaginaire.  Ce musée est composé de 8 espaces (voir liste donnée ci-dessous). Vous devez choisir les images d’œuvres qui illustrent le mieux l’espace qui vous aura été attribué et les présenter dans un collage au format A3.

Dans votre collage, vous associez et agencez :

- entre 3 et 5 reproductions, le nom des créateurs de ces reproductions,  le titre en rapport avec votre thématique

Vous justifierez de votre choix d’association de ces œuvres dans un commentaire rapide (15 phrases maximum) qui sera remis à part."

Les espaces thématiques :

* Vagabondage, mendicité, pauvreté  * Le cirque * Le cinéma * La danse * Le music-hall * Critique sociale et historique * L’homme-machine * Poésie et tendresse

Voici les collages réalisés par groupe de 2 ou 3 élèves :

La troisième était : "Et si Charlot était une femme …

"Tu imagines la version féminine de Charlot.

1) Dans un premier temps, tu crées la carte d’identité de ton personnage en détaillant à minima les éléments suivants :

- son nom,

- sa tenue vestimentaire (couvre-chef inclus),

- un accessoire (qui remplace la canne de Charlot),

- ses goûts et ses idées.

Tu peux ajouter tout élément qui te paraît nécessaire pour décrire au mieux le caractère de ton personnage.

2) Met en scène ton personnage féminin dans un court épisode de bande dessinée

sous la forme d’un strip comprenant une case titre suivie de 4 autres cases.

Rappel : Un comic strip, ou simplement strip, est une bande dessinée de quelques cases disposées le plus souvent de manière horizontale.

Ce strip doit raconter un gag dont ton personnage est l’héroïne.

Tu peux utiliser la technique du noir et blanc ou de la couleur, le dessin au crayon, au feutre, au fusain, à l’encre, à la peinture… 

Si tu n’es pas à l’aise avec le dessin, tu peux utiliser le découpage et la photocopie (en recyclant soit un personnage de BD déjà existant, soit une actrice).

Soigne ta présentation et ne néglige pas la case titre qui doit comporter un graphisme original.

Attention  L’usage des outils numériques n’est pas autorisé. "

Voici les strips imaginés par les élèves :